按月归档： 11 月 2014

古典诗歌特别讲究韵味，朗诵时也应把这种韵味表达出来。对于韵味的阐释多种多样，我们这里不可能穷其根源，但每个人大体上都能有所感受。我们姑且将其理解为余韵和味道。

节奏是诗歌的生命。讲究节奏是诗歌文本本身的艺术和诗歌朗诵艺术的重要特征，同时也是诗歌朗诵艺术的重要表达方法。

朗诵中，诗歌语意是否清晰，文气是否畅达，语流是否流畅，在很大程度上体现在语势的呼应上。呼应的语势，可以使相临的句子联系更加紧密，使相关内容以意群的形式结合起来；可以贯通文气，使诗歌内在的神韵统一起来；可以彼此连缀，使语句连接更加顺畅。

在汉语普通话中，平声指的是阴平和阳平，仄声指的是上声和去声。格律诗的平仄搭配是很有规律的，我们平时常听到的“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”之说就属此列。当然平仄搭配规律不止这么简单，还会有一些变化。

押韵是格律诗最重要的标志之一。一般的，格律诗都是在偶句上押韵的，首句可以入韵，也可以不入韵，这就是人们常说的“一三五不论，二四六分明”。

音步是指一句诗中运用停顿等方法划分出来的段落。由于音步的存在，朗诵中抑扬顿挫的效果更为明显，并有助于节奏的产生。

格律诗在中国古典诗歌中所占的比重相当大，诗作众多，选材广泛，内容丰富，风格多样。同时，由于格律诗篇幅不大，跳跃性强，因此，在较短的篇幅中把握诗歌的特色不是一件很容易的事。

循环训练的过程，是指朗诵者不断地进行训练、分析、调整、提高的过程，这个过程可以重复一两次，也可以重复更多次。
循环训练是诗歌朗诵创作中一个很重要的环节，通过这种训练，朗诵者可以对自己初始的设计进行调整，不断增强自己的心理掌控能力，并使自己的诗歌朗诵艺术创作水平向高层次发展。